秋末冬初,即将来临的大学生日,广州脑博仕医院心理科室医生将举行“11月17日,谁来关注我的心理健康”。11月,注定要将教育焦点引入到对大学生精神世界的关怀。广东大学广州脑博仕医院公共卫生学院主任、博士研究生导师李晓松主任表示,大学生的心理健康状况总体说来是好的,但也存在很多普遍性的问题,其中有些是非常严重和非常复杂的。
调查显示九成大学生有过心理困扰
近日,为迎接大学生日有关媒体针对大学生心理健康问题做了调查。数据显示,九成多的大学生有过心理方面的困扰。人际交往压力、就业压力、处理情感问题能力不强是造成大学生心理困扰和心理问题的重要原因。调查结果显示引起大学生心理问题的原因首位是人际交往带来的压力。
广州中医药大学中西医临床专业大三学子陈子文介绍,每一天的快乐与否,全在跟同学老师的互动是否愉快上。“我的专业成绩一直很好,从来不会影响我的心情。”陈子文表示,可是在大学校园如何处理关系,则让他大费脑筋,“有时候跟老师同学说一句玩笑话,如果对方反应不积极,我就会担心是否言语过分不得体伤害了对方,这种担心会让我惴惴不安很久。越担心也越不想跟人多打交道,同学也笑我是‘装在套子里的人’。”
谁担责任医生网友挖大学生心理病根
此类事件一发,多的声音是质问“我们的大学教育怎么了,我的大学生们怎么了?”“今日之青年,从校门到校门,肢体健而心理脆弱,智商高而人格残缺,什么原因?”网友Obanews发在微博的观点很具代表性。
广州大学2010级新闻系小柳同学是学校某心理社团的心理辅导员,常被同学称为“知心姐姐”。她表示,恋爱是人生的必经过程,大学对于大学生的恋爱一直都持着不提倡也不禁止的立场和态度,她建议在大学里开恋爱课程,让同学了解什么是真正的爱情,怎样成熟地处理恋爱中出现的问题和矛盾。
另外,现在网络上虚拟的社会交往进一步占领了学生的实际社会交往时间,虽然网上表现得侃侃而谈,但一回到现实生活,在处理复杂人际关系的过程中,很多学生就不知道应该坚持什么样的原则和价值观,缺乏基本的人际关系技巧,缺乏基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此,网络社交无法替代现实的社交生活。
谁来改变苦逼大学生们的心理健康教育
大学生本来是中华民族未来的脊梁,却总有一些心理悲剧在大学校园上演。广东省心理卫生协会执行委员、广州中医药大学医学心理学硕士生导师彭军分析,心理健康教育应该前移。分小学、中学、大学和社会四阶段设置不同教育目标:应该在小学与中学阶段开展生活技能训练课程,设置人际交往技能训练;在中学与大学的德育课、心理卫生课中要有公民道德、家庭道德与社会道德教育的内容;强调道德底线的普及教育,而不是强调道德顶峰的“人人为圣贤”超现实的理想要求。进入社会后,应该基于对人生中遭遇失败与挫折的理性认识,对强势与弱势群体存在事实的理性接受及其在自己生命周期中相互转化的理性认识,开展关于公益事业、扶贫济困、社会救助的感恩意识教育。
调查的另一项数据,对大学校园的心理辅导工作者也提出了更高的要求——“近六成大学生认为心理健康工作者应该加强的工作是深入学生中多沟通”。据记者了解,目前全省绝大多数高校都设有学生心理辅导机构,而大部分学生并没有心理咨询的意向,等到心理问题严重了才会选择去医院寻找心理医生进行沟通。彭军医生建议,大学生不要顾及别人的眼光,要根据自己的心理状况,适时的进行心理咨询,以便调整心态,积极地应对学习和生活中的事情。